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为什么高考、中考考出高分的人一般都说没上补习班
我初中有一同学，重点中学重点班，天天六点起床，晚上十二点入睡，老师家长都说她认真刻苦，就是成绩上不去，中考落榜，家长教了一大笔补习费让她重读，但这次是补习班，都是没考上高中的家长又不甘心的后进生，天天上课都是乱糟糟，老师也是能糊弄就糊弄，可我同学就拿一年不知怎么了，成绩直线上升，最后进重点中学，重点大学。
后来谈起少年经历，她跟我笑道，什么好班差班，开窍不开窍，说白了就是自己肯不肯学，我初中三年起早贪黑看似刻苦，其实都是装给老爹老妈看的，心思从来没有在学习上，那三年把琼瑶金庸的小说都背得滚瓜烂熟，哪会有心思学数理化政史地，复读那年看我妈妈教了一大笔复读费，她自己却舍不得买一件背心，我突然良心发现决定好好读书，否则太对不起她，不瞒你说，就补习那一年算是真正好好读书，学进去才知道，学习好不好跟老师没多大关系，只要自己肯悟才是最重要的，就拿物理讲吧，初中毕业时我都没搞清什么叫串联并联，觉得太难了，你让老师怎么补，从初二补，有那么多时间吗？从初三补，我还是不明白，所以只能自己学，我也不管重点不重点，反正就买中考试卷，从头一道题一道题去做，不会就找答案，然后看着答案去翻书找知识点，刚开始连填空都不会，那也不打紧，我就是一张卷一张卷地做，做多了明白了什么叫都开窍了，一开窍就明白了学习其实真的很简单。
我吸取她的经验，孩子上学后很少补课，就是不停做题，一是因为补一节课一个半小时，其实对孩子有用的内容大概也就十几二十分钟，但为了这一个半小时，孩子从准备到处发再加上往返路上时间和回家休息时间，往往要浪费一倍时间，也就是说，我周末上午不补课，孩子自己在家能学三四个小时，但出去补课实际只能学一个小时，从时间消耗就非常不合适。
还有另外一点就是不论初中还是高中，学习能力其实才是最重要的，就是你自己有没有用心，跟老师不是没关系，但老师真的没有你想象的那么重要，老师只是引导点拨作用。
我女儿上高中时，学校有一班主任是化学老师，根本就不讲课，也从不让数学物理生物老师讲课，就天天让他们上自习，但有疑难老师随时负责解答，这个老师带的班级历来都是年组第一。
所以，不要太过于相信补课的功能和作用，大多数选择补课的家长其实都是把孩子应该自主学习的能力给推卸了，这也是成绩优秀的孩子为什么很少去补课，而成绩上不来的孩子怎么补也不见成效根本原因。
上过几天学，这个问题自我感觉也算行内，抢几句也不算闭门造车。
“补习班”不言而喻，不足才补。营养过剩何须补也？
医生说硬补充的营养不如自然吸收的稳固，强补的极易流失。
智商高的就不必要补习，这是天赋，也就是天才。
分数高的学霸们只需要两个条件（天赋 毅力）补习非必要条件。
没有天赋和毅力，靠硬补不但没有突出的成绩，或许事得其反，贪多嚼不烂，不消化。
高才生都说没参加过补习班，不是秘诀私藏，就是现实。
好不容易考个高分，就这点小秘密都被你说穿了。高考和中考中考出高分的人可以分为两类，第一类是智商很高又善于思考的人，简称"学霸"，他们的学习基本上不用父母和老师操心，自己有明确的学习目标和计划，也有一套适合自己的学习习惯和方法，他们的理解力和自我学习能力都很强，也很注意劳逸结合。
我们经常看到他们活跃在操场上或者教室外的走廊里，给人的错觉是他们不是很认真学习也能考出高分，实际上他们已提前掌握了老师讲的重点，利用碎片时间突破了教材难点，学习效率非常高。
我的大哥就是一位"学霸"，在家里学习时的专注程度非常高，学习完后就出去玩耍，有时候在课堂上还有睡觉的现象。记得大哥读高三那年，物理老师正在讲力学计算的课外练习题，不知怎么被卡住，老师发现我大哥在打盹，于是就把我大哥叫到黑板上来做这道题，大哥上台没有几分钟就把解题过程写在了黑板上，老师看了解题过程后恍然大悟，原来受力分析时出现了错误。于是老师表扬了我大哥，说我大哥睡觉都在思考问题。
其实，大哥的学习也是很努力的，一部分人只看见了他玩耍的一面，没有看到他聚精会神学习的状态，学霸不是天生的，也是靠勤奋和好的学习方法罢了。这类学霸根本不需要上补习班，所以，他们考出高分，说自己没上补习班是没有撒谎的。
第二类考出高分的人是通过复读或者补习，很多学生不是自愿去补习，而是在父母的逼迫下参与课外补习，由于复读的学习压力大，往往会被应届生瞧不起，他们背有思想包袱，经历过一次大型考试的失败，他们比应届生更成熟，为了让自己不再受到伤害，他们会掩盖一些对自己不利的信息，为了证明自己的能力，显示自己的本事，虚荣心会随之而来。当他们考出好成绩后，他们一般不会承认自己上过补习班。
人们对补习班的学生有一种偏见，认为孩子的学习成绩差才去参与补习，补习成了差学生的专利。当学生考出好成绩后，很多人都不愿意承认自己上过补习班，这应该是主要原因。
我信，我是一名老师，也教过学霸，他们专注，一点就透，不用反复讲解，自学能力强，有些父母也会指导，所以常有拼命刷题的孩子怎么也比不上某些不刷题的。另外学习上的视野很重要，比如英语学科，学霸听说读写的内容远超考试的内容，考试只考1.2.3，他们除了1.2.3.还会4.5.6.
谢邀。
我儿子刚考完高考，他们学校文理科各一个省前十的，他们班38个同学，三个清华。我们家学渣小朋友，身边考出高分的人非常多。
题主问，为什么中考高考考出高分的，一般都说没上过补习班，我可以很负责任的告诉你，我认识的高分考生，绝大多数从小学就开始上补习班，绝大多数小学三四年级，就开始在学而思混。从来没上过补习班的，一个都没有。所以，没那个高分的娃敢说自己没上过补习班的。现实中也没题主说的那个“一般”，可能网络中有吧。
但是，到了高中，确实一般高分生，不会再去上校外的补习班了。因为高一开始，好的高中，会集中学校的尖子，在周末和假期进行集训。内容是攻难题或者准备比赛。这种学校搞的，不要钱的，算不算补课呢？见仁见智吧。
高中还在上课外补习班的，在我儿子那个学校，基本上就是没竞争力的学生了，除非你是艺术考生。学校确实没能力培养艺术考生。
简单的说，学习好的人根本不需要补习，补习是差生才干的事情。
以个人经历来说，学习是个人的事情，主动被被动更有效。
所以，中考高考考出高分的人，基本上是自我学习自我激励自我驱动，而不是依靠外部的补充。
我虽然从小没有上过什么名校，但是一路走来，从小学班级就是前三，小升初学校前十，中考全县前十学校第一，高考也是全校第一，上了大学依旧全班第一。大学虽然名气有限，也是211/985双一流。
我从小到大没有上过任何补习班。
从学习来说，在学校认真学习听课，课下多做练习，经常反思错题，基本上就能拿到好的分数。勤能补拙，做好基本的事情，不断的练习，付出大量的时间，才会有收获。
经常上补习或者补课的，大多是上课没有好好听的。。我也当过家教，很多小朋友脑子特别聪明，但是上课期间不认真听，也没有好好做作业，从基础就没有打牢，慢慢就来落后了。
教训就是:广大家长教育孩子，第一抓学习习惯，认真听课，按时作业，勤于思考，就能有好的结果。
当然，说起来容易做起来难。。我这个名牌大学毕业生快被自己孩子逼疯了。。
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中考、高考都上补课班？那大学怎么办？上吊？学不懂就是没好好学！初高中的那点知识真的不难，只是人类文明发展进程中必须掌握的东西！属于科普教育！
学霸之所以是学霸，不怪乎：1、有无处不在的求知欲！2、有适合自己的学习方法！3、有超常的毅力和恒心！4、目标明确，知道自己想要什么！
普通孩子，恰恰只能做到以上四点的其中某一两个！如果大家都能做到这样四点，那么人人都是学霸了！虽然只是这简简单单的四句话，却需要我们普通人用半生的时间去理解、去体会、去反思……
所以学霸一开始在认识上，已经拉下了我们普通孩子无法仰视的距离！智力确实有差异，也只有智力超常的孩子才能深刻体会到学习的重要性，理解父母的辛苦和艰难，知道以什么方式回报父母！
不只是学习成绩，学霸心理素质也不是一般人的强大！每次拉出来的状元，面对镜头都是思维敏捷，言谈慎密，侃侃而谈。一般孩子能做到吗？而且学霸在功课之外，其他方面都表现得很出色，如音乐、体育、欣赏水平，乃至生活中的许多方面都井井有条！……
所以在补课前，先让孩子知道为什么去补课，为什么要努力！多和孩子交流吧，智商不足，就用情商补回来！让孩子对未来的人生有一个大体明确的目标和规划！人生漫漫，也只有在学习上的确是一份耕耘一份收获！
只要孩子有了梦想和目标，懂得感恩和珍惜，那么他们就会自己在反复失败中去自己总结方法和教训！一次次的小成功也会树立他们自己的信心和恒心！
这时候你就可以基本撒手了！大胆让孩子自己去选择和决定，他们知道自己什么情况下需要什么！慢慢的孩子也会自觉的抵制那些低级趣味的手机游戏……
我们更要告诉孩子：国家、民族、社会需要优秀的人才去推动、创新和发展！更需要各行各业普通人勤勤恳恳的努力和付出！
所以孩子们：学霸只是学习上的劳模，我们国家、民族、社会需要的是各行各业的劳模！劳模也只是我们普通老百姓的代表，我们大多数人注定平凡！
但亲爱的孩子们，平凡不等于平庸！适合自己的才是最好的！但一定要是正能量……
只有体质本来就不好或有问题的人，才会经常买这样那样的补药、补品吃，而且越吃，身体越糟;而体质好的人一般不会吃什么补药补品，其身强体健的秘诀就是坚持日常的饮食和锻炼。(当然，还有一类人也不需吃补品的，那就是身患绝症之人。)
学习也是这个道理——
真正需要补课的，一般是成绩中等的那部分学生。他们有考好成绩的愿望，但实现这个愿望又存在很多障碍。要扫除这些障碍，仅靠正常课堂时间机会不多，因此，只能寄希望于课外补课。
而那些"学霸”就不一样了。由于他们有着天生的好智商，再加以一贯的好习惯、好态度、好方法，在正常的学校教学时间里，就已经将课本知识学得融会贯通了，没什么需要校外去补，也不知该补什么。实际上，即使他们真存在点什么疏漏，只需多花点时间和精神去自学一番，就完全可以解决了。
因此，那些在各种考试中能考出高分的真"学霸"们，一般不会参加什么课外补课的，而且，靠补课方式也补不出什么真“学霸”。
当然，还有一类学生也从不需补课的，那就是所谓的“学渣"或“差生"，基本上是患了学习“不治之症"，再怎么补，也没意义。
“三味"一朋友的女儿，现在全县重点班初二某班，各种大小考试，她的成绩基本稳定在全县前三名。真的很优秀!前不久我曾在她这个班级听了一堂公开课，她回答问题时的那种清晰思路、严密的逻辑、考虑问题的全面以及语言组织能力等，给我留下了深刻的印象!
作为老师，我甚至相信，她这种素质仅靠老师可能很难培养得出来。值得特别提一下的是，自小学以来，她真的从没参加任何补课活动(学校统一安排的除外)。而且令我惊叹的是:她父亲是一个地地道道的反补课者。有几次，他跟我谈起女儿周末在家写家庭作业的情况:学校布置了很多家庭作业，他女儿星期六从不写，就守着电视看，也不外出。星期天就拼命在家写作业，经常写到晚上12点，有时到1、2点。
为了女儿作业过多的问题，我这朋友曾跟我讲过几次，听语气，他对老师的做法并不赞同。
总之，"三味"也是这种看法:真正的学霸是鄙视补课行为的。他们更追求一种轻松、自由、高效的学习方式。
我是“三味聊教育"，感谢您的关注和点赞，并期待与您共同探讨这个问题。
别说的天花乱坠，天才是少数的，为了成绩，补课的是多数，我身边的孩子没补课还考出好成绩的只有三个，一个是县城状元，从来不补课每天还玩，另一个母亲是早期大学生，职业陪读，还有一个孩子是天才，保送的清华，剩下资质平庸的都靠补课。
成功了你是学霸，怎么说都行，说没上过学都没问题，考砸了你就是学渣，说每天学到半夜也没有人听，这就是社会。